Социально-психологическое тестирование позволяет составить портрет психологического состояния ребенка. С помощью этой методики можно увидеть, насколько удовлетворена потребность в общении, насколько хорошо выстроено взаимодействие с родителями и сверстниками, находится ли ребенок в депрессии, выявить агрессивный настрой и склонность к риску, потребность в одобрении, подверженность влиянию группы, принятие ребенком установок социума, склонность к риску, импульсивность, тревожность, фрустрацию, наркопотребление в социальном окружении, принятие родителями и одноклассниками, социальную активность, самоконтроль поведения, самоэффективность. Эти и другие вопросы рассматривались на педсовете в ГБОУ СОШ «ОЦ» с Украинка 11 апреля 2024 года.Педагоги –психологи Центра выступили на педсовете с темой «Эффективность профилактической работы,проводимой по результатам СПТ". Психологи рассказали ,как работать с факторами риска и защиты,чтобы работа была результативной.«Факторы риска – это условия, повышающие угрозы включения ребенка в зависимое поведение. Факторы защиты, напротив, - оберегают ребенка и являются барьером вовлечения в зависимость. Важно, чтобы факторы защиты преобладали над факторами риска. Результаты тестирования как раз помогут определить, нуждается ли ребенок в дополнительной помощи. Педагоги –психологи рассказали о той профилактической работе, которую они проводили в течение года, подводить итоги еще рано, учебный год еще продолжается, но уже сделали выводы насколько успешно была проведена профилактическая работа в ОО, отметили недостатки, внесли коррективы в работу. Систематическая и целенаправленная профилактическая работа позволила разработать общие рекомендации для всех участников образовательных отношений. Отметили, что профилактические мероприятия были проведены на должном уровне, созданы все условия для профилактики ПАВ, а это командная работа педагогического коллектива, куда входят и психологи нашего Центра. Мы работаем и продолжаем работать в данном направлении
В ГБОУ ООШ пос.Аверьяновский среди учащихся 5-9 классов педагог -психолог провела диспут по профилактике конфликтных ситуаций "Конфликт: быть или не быть". На мероприятии одна группа учащихся доказывала, что без конфликтов нельзя жить, а другая наоборот. Ребята рассматривали различные ситуации и высказывали свое мнение. В результате пришли к выводу, что все таки можно прожить без конфликтов, если быть добрее друг к другу.
Милые, добрые и очаровательные, наши чудесные женщины! С днем весны, красоты и нежности Вас!!!! В этот светлый весенний праздник хочется от всей души поздравить с Международным женский днем и пожелать самых важных и бесценных вещей: здоровья, любви и простого человеческого счастья. Пусть в вашем доме всегда царит тепло и уют, пусть близкие и родные всегда будут рядом, пусть жизнь будет полна радости, пусть непременно происходят в вашей жизни прекрасные события, яркие моменты. Будьте любимы, любите, вдохновляя своих родных и близких. Желаем вам красивых цветов, теплых объятий и много улыбок. Вы сильные и умные, мудрые и талантливые, вы умеете улыбаться и радоваться жизни так чувственно и искренне, что создаете красоту в мире, вы дарите родным и близким свою любовь и заботу. Пусть все невозможное для вас станет возможным, а жизнь будет полна приятных сюрпризов и радостных событий. Больше романтики, нежности и любви !!!!!!!Будьте здоровы и чаще улыбайтесь!!!!!
С уважением, коллектив ГБУ ЦППМСП м.р.Большечерниговский.
Продолжаются заседания территориальной Южной психолого-медико-педагогической комиссии на базе ГБУ ЦППМСП м.р.Большечерниговский. 29.02.2024 года прошло очередное заседание. На комплексное обследование было заявлено 7 несовершеннолетних обучающихся , нуждающихся в выборе оптимального образовательного маршрута, оценке актуального уровня развития и определении индивидуальных ресурсных возможностей детей. Специалисты Южной ПМПК проконсультировали родителей, провели диагностику детей. Основная цель ПМПК - определение специальных образовательных потребностей детей. Обследование детей на ПМПК проводится с целью подтверждения и установления ограниченных возможностей здоровья детей, определения специальных условий развития, воспитания, обучения детей с ОВЗ.Диагностическое обследование и рекомендации специалистов необходимы в интересах ребенка. При этом родители самостоятельно принимают решение о предъявлении заключения ПМПК в образовательную организацию. На ПМПК родители могут обращаться столько раз, сколько они считают необходимым это сделать. Важно понимать, что решение ПМПК не сделает их ребенка каким –то другим, а даст родителям право на получение той помощи, в которой нуждается ребенок. В комиссию обращаются в том случае, если есть определённые трудности в обучении или развитии.Их необходимо скорректировать на раннем этапе, используя рекомендации ПМПК, и, если своевременно не оказать коррекционно– развивающую помощь, то в дальнейшем ребенок будет испытывать трудности в обучении. Инициаторами обращения за помощью в ПМПК могут являться как родители, так и педагоги, врачи. Стоит помнить, что ответственность за дальнейшую судьбу ребенка, лежит только на родителях и взрослых, которые его окружают. Таким образом, желание специалистов помочь конкретному ребенку должно совпасть с желанием родителей следовать их рекомендациям.Мы все же рекомендуем своевременно проходить ПМПК с целью получения рекомендаций по созданию оптимальных условий для обучения и развития Вашего ребенка.

Открыт мониторинг удовлетворенности родителей психолого-педагогическими услугами, предоставляемыми государственными или муниципальными образовательными организациями

с 15 февраля по 20 декабря 2024 года

  Пройти опрос можно по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/65b3903f2530c27e6bd4b445/  
В мониторинге могут принять участие только те родители, которые получали психолого-педагогические услуги в ГБУ ЦППМСП м.р. Большечерниговкий.
15 января для первок­лассников ГБОУ СОШ №1 им. И.М. Кузнецова с. Большая Чернигов­ка педагогом-психоло­гом было проведено мероприятие «Будем до­брее». ​ Целью мероприятия явл­яется формирование навыков доброжелатель­ного отношения у дет­ей младшего школьного возраста. ​ На занятии с детьми мы развивали чувст­ва эмпатии, сочувств­ия, сопереживания, а также учились выраж­ать и распознавать чувства других через мимику, жесты и речь. А в завершении занят­ия обучающиеся по оч­ереди поблагодарили друг друга: «Я рад, что у меня есть такой друг как ты, потому что…» и заканчивали это приложение на свое усмотрение.

Уважаемые коллеги, поздравляем Вас с наступающим Новым годом!

Новый год – это особенный праздник:

он дарит надежду на счастье и удачу, несет радость новых начинаний. Уходящий год был насыщен важными событиями и свершениями.

В наступающем году желаем Вам крепкого здоровья, счастья, любви,  душевной стойкости, уверенности в своих силах и оптимизма. Пусть всегда рядом будут родные и друзья, а в Ваших домах царят благополучие, любовь и процветание!

Верьте в себя и верьте в чудо, и оно обязательно сбудется!!!

С уважением, коллектив ГБУ ЦППМСП м.р. Большечерниговский.

Неделя психологии

Вот и подошла к концу увлекательная, насыщенная, удивительная "Неделя психологии". Основной целью данного мероприятия являлось расширение жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений. В рамках «Недели психологии» в ОО Большечерниговского района были проведены мероприятия, направленные на формирование стрессоустойчивости, навыков саморегуляции и разрешения конфликтов, развитие навыков общения. Основные тематические направления» «Недели психологии» в этот раз были : развитие ценностно-смысловой сферы личности и ценностного самоопределения обучающихся, в том числе, содействие принятию традиционных российских духовно-нравственных ценностей – сохранение и уважение достоинства человека; руководство на жизненном пути принципами гуманизма, милосердия, справедливости, взаимоподдержки, ответственности, взаимоуважения; особое внимание отводилось ценностям человеческой жизни; развитию навыков жизнестойкости, в том числе освоению приемов саморегуляции, снятия напряжения и тревоги. Некоторые занятия проводились в игровой форме, т.к. игровая среда дает возможность в безопасной атмосфере примерить на себя различные роли, попробовать новые для себя стратегии поведения. Интересно и увлекательно прошли игры о доброте в младших классах, где предлагалось презентовать участникам свои рисунки и рассказать о сказочном герое. После игры прошло общее обсуждение, дети показывали рисунки и рассказывали о своих героях, рассуждали о том, какая бывает доброта, когда можно показывать доброту и зачем нужна доброта людям. С подростками были проведены тренинги, такие как «Стул взаимоуважения», «Познай себя», «Хоровод настроения» и др. Целью данных упражнений являлось развитие позитивного отношения к себе и окружающим, каждый из детей побывал в центре действия и сказал приятные слова другим участникам, приобрел опыт в построении позитивных межличностных отношений. Во время занятий дети ощутили радость от игры, встречи друг с другом. Такая форма психологической работы, как «Неделя психологии», является интересной для обучающихся, воспитанников. Подводя итог «Недели психологии» хотелось бы отметить, что поставленные задачи выполнены, цель достигнута, каждый день имел смысловую направленность и тематику. Обучающиеся и воспитанники, участвуя в мероприятиях, получили непосредственный опыт в построении позитивных межличностных отношений.Неделя психологии запомнится мероприятиями, которые прошли живо, с хорошей активностью, с высоким познавательным интересом.